一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，系统掌握电子政务与行政管理基本原理和方法，具备较强的运用现代计算机和网络技术分析和解决问题技能，并能在党政机关、事业单位以及其他社会组织从事管理工作的高层次、复合型、应用型专门人才。
二、毕业生服务领域
1.各级人民政府及其附属机构或部门担任管理职务，从事各项政务管理工作。
2.在事业单位担任管理职务，从事政务管理工作。
3.在城镇社区管理机构担任管理职务，从事城镇社区管理与服务工作。
4.在其它社会组织从事政务管理工作。
三、培养规格
1.思想道德素质要求
本专业毕业生应具有较高的思想道德素质。熟悉党和国家的方针政策、法律法规，了解马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有较高的政治理论素养和政策水平；初步养就正确的思想观念和科学的思维方法，有一定的创新工作能力；忠于职守，热情服务具有较强的工作责任心和良好的职业道德素养。
2.文化知识素质要求
（1）本专业毕业生在经历了广阔的人文知识熏陶和系统的专业知识培训后，应具有较为丰富的人文知识、良好的审美修养和高尚的生活情趣，养就终生学习知识、探索问题的意识和意志，具有较高的文化素养。
（2）本专业毕业生是高校为适应电子政务发展新形势，配合转变政府职能，改进管理方式，提高行政效率，降低行政成本而培养的高层次、复合型、应用型专门人才。
3.专业工作能力要求
本专业毕业生必须具备较强的在开展行政管理活动中运用现代计算机和网络技术分析和解决问题的能力。具体要求为：
（1）具备在党政机关、事业单位以及其他社会组织熟练开展各项行政业务，独立完成工作任务的能力。
（2）熟悉党政机关、事业单位以及其他社会组织工作特点，能顺利开展所担负的管理工作，有一定的组织才能。
（3）系统掌握电子政务基本原理和方法，具有较高运用现代计算机和网络技术的水平以及分析和解决实际问题的能力。
（4）具备较强的外语技能。
（5）具备较强的语言表达能力、自动化办公能力。
（6）掌握体育锻炼的基本技能，身心健康。
四、专业特色
本专业在培养电子政务人才的过程中，要突出毕业生所从事政务工作特点。既要有从事党政机关、事业单位以及其他社会组织行政事务的能力，又要有掌握电子政务基本原理，运用现代计算机和网络技术分析和解决问题的能力。所培养的毕业生知识面要广，业务能力要全面，实际动手能力要强，属复合型、应用型人才。
五、学制
本专业学制为两年，采用学年制，每学年分两学期。学生学完教学计划规定的全部课程，考试成绩合格者，由学校按国家教育部有关规定颁发国家教育部统一印制的成人高教育毕业证书。
六、本专业主干课程
本专业主干课程为：邓小平理论概论、专业英语、经济学基础、管理学原理、法学概论、行政管理学、电子政务原理、行政法与行政诉讼法、公共政策学、人事行政与国际公务员制度、领导科学、数据库原理应用、计算机网络、网页设计与制作、政务信息系统设计、INTERNET理论与操作、高级语言程序设计、网络信息安全技术、现代办公系统、多媒体技术、行政秘书学、行政公关写作、公共关系学等。
七、教学时间的安排
学员在校总周数为80周。其中包括：
1.入学教育、军训2周；
2.课堂教学64周；
3.毕业实习4周；
4.毕业论文（设计）答辩1周；
5.毕业教育1周；
6.考试4周；
7.4周。
八、教学环节的安排与要求
1.理论教学
理论教学是实现专业培养目标的基本环节和主要形式，通过这一环节使学员掌握必要的科学文化知识。要求：
（1）根据成人教学的特点，在发挥教师主导作用的同时，充分调动学员的学习的主动性和积极性，把教师完成课堂授课时间与保证学员有充分的自习时间有机的结合起来。
（2）改革教学方法，废除注入式注重启发式、专题、案例讨论式教学。
（3）结合授课内容，及时布置课后作业，使学员作到温故而知新。
（4）贯彻理论联系实际的原则，除课堂讲授外，鼓励学员走出校门，面向世纪，进行社会调查，时间安排在第二学期末两周，调查结束要求每个学员写出一篇调查报告或论文，并评定成绩。
2.学习成绩考核
学习成绩考核是对学员理论知识学习的检查和评定，通过这一环节使学员所学知识进一步得到巩固并系统化。
考核分考试、考查两种，每学期的考试课程为4至5门，其余课程进行考查。考试采用笔试或口试，开卷与闭卷相结合。考查可经通过命题考查评定，也可以根据学员平时听课、完成作业、课堂讨论、参考平时测验成绩综合评定。
3.实习与毕业论文
在完成本专业主干课程的教学工作，学生初步掌握了本专业的基本知识和专业工作基本技能的基础上，在第四学期安排5周的专业综合实习和毕业论文写作、答辩工作。毕业论文的选题要结合实习工作的实际情况，在辅导教师的指导下，运用所学专业知识和所掌握的专业工作技能，去分析解决实际问题。论文字数不低于4000字。毕业论文经答辩委员会进行论文答辩和成绩评定。 |
