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青年教师信息化大赛督导报告

根据教务处的安排,2018年6月8日下午2:30举行了学院2018年信息化教学大赛决赛。决赛分两组(文科组、理科组),分别在237教室和241教室举行,各有5名评委(均由系主任担任,理工科系主任为文科评委,文科系主任为理工科评委)、10名选手。根据处室工作安排,全程参与督导了理科组的竞赛过程,现形成报告如下:

一、竞赛目的

为进一步加强我院师资队伍建设,培养教师按照现代教学理念,科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素,充分利用信息技术和数字化资源,系统优化教学过程的能力,特举办此竞赛。

二、竞赛内容及要求

本次竞赛由两部分构成:

(一)信息化教学设计

1.教学设计可针对2-6课时教学任务的教学内容进行设计,体现信息技术在教学过程中的运用及教学的实际效果。

2.本环节竞赛重点考察教师选择专业(课程)的核心教学内容,确定准确可行的教学目标,合理、充分运用信息技术、数字资源和信息化教学环境,解决教学难点,突出教学重点,系统优化教学过程,完成教学任务的能力。

3.教学设计应基于现代教育思想和教学理念,遵循职业院校学生认知规律,科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素,在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新,在课堂教学中应用效果突出。

(二)信息化课堂教学

1.课堂教学所选的教学内容应相对独立、完整,可以是一节完整的课堂教学内容,也可以是某个知识点或者技能点的学习(训练)内容。

2.本环节竞赛重点考察教师依据信息化教学设计的能力和在课堂教学中具体实施、灵活调整,完成预定教学任务的能力。

3.课堂教学应根据教学内容和教学对象的特点,创设学习的情境,优化教与学的过程。

三、竞赛结果与思考

从三个多小时的紧张比赛来看,参赛教师基本进行了充分准备,能够体现各自的教学风采与信息化在教学中的应用。此类竞赛已开展了几年,有意识尽量使用信息化技术来辅助教学越来越成为教师的行为习惯,教学效果越来越好,学生学习兴趣增加,教学行为形成良性循环,趋势良好。

总体来讲,参赛教师逻辑性强,讲解清楚,信息化应用到位,时间安排合理,举例适当,但也有个别教师由于紧张出现一些瑕疵,希望能够不断完善。在理科组的比赛中最终建筑工程系的刘文娟老师以90.1分的成绩夺得第一,第二、第三名分别由建筑工程系的闫申老师以89.6分的成绩和艺术设计系的潘丽娜老师以89.2分的成绩获得,他们将作为学院代表参加省里组织的相关比赛,预祝他们能取得好成绩,为学院争光。

                         

 

                      质量管理处

                                 2018年6月11日