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各位老师、同学，各位客座教授：
首先，祝贺管理系这次交流大会的成功！客座教授、企业老总的出席，表明了企业对学校的需要。社会和企业需要高素质人才，学校需要社会、企业合作培养人才。就此，我表达三点意见。
一、 本次会议的意义应充分肯定。
管理系深化“三项改革”总结交流大会，不仅是阶段性成果的展示，更重要的意义在于它是深化“十七大”精神、加强高职教育、提高教学质量的体现。
目前，我国、我院均处于一个历史转折时期，在党的“十七大”精神的指导下，审视过去、现在、未来的发展之路，需要通过实践来甄选和认识。管理系这种“双主体”的改革创新的思想方法和工作精神值得推广。
二、 深化教改的成果应广泛推广
这次阶段性成果的展示，既是管理系几年来的，也是我院几年来持续不断改革的一次鲜活的重要的成果展示。
“香山模式”是校企合作、定向培养的核心展示；“导师制”是师生互动、因材施教、办人民满意教育的载体，是一种教育理念的更新，是马克思实现人的全面发展理论的有效实践；“助理班主任工制”，不仅加强了班主任的力量，而且培养了学生的能力，突出了大学“以学生为主体”的理念。
这些成果反映了我院典型的办学理念，是我院改革开放之花中的典型代表。系部工作是学院教学工作的缩影，应在实践中深化完善，应在各部门大力推广，以丰富我院教学改革创新的局面。
三、 管理系的团队精神、创新意识应大力宏扬
教书育人是系统工程，需要创新。本次成果展示说明管理系的领导班子是一个能带队伍的班子，同时这些成果的取得管理系这支勇于创新的师资队伍。
改革的力量来源于领导班子的支持，来自于创新的意识，来自于团队的力量。管理系能团结队伍，落实各项改革措施，包括参与的学生都体现了创新的意识。
我院在办学中的短处是办传统教育的历史沉淀不足，但我们的年轻，使我们在创新上具有一定的优势。我们头脑中的框框少、包袱少，因此我们可以在创新这一点上和传统老校站在同一个起跑点上。
科教兴国，使命繁重。希望管理系、学院的其他部门将团队创新推广开来，使创新的意识在学院的发展中更加绚丽多彩！
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